Archives de catégorie : Primaire

Ecole primaire

Une belle rencontre en CP et en Ce1

Vendredi dernier 26 avril les CP et les Ce1 ont reçu la visite de Thérèse, qui est non-voyante, et de son chien guide Hizia. Thérèse a expliqué comment elle se dirige en ville grâce à Hizia. Son chien est capable de la guider, de lui montrer les obstacles à éviter, de lui indiquer les trottoirs, de ramasser ses clés si elle les fait tomber…Thérèse a aussi expliqué qu’elle peut lire et écrire avec le braille.

Thérèse était accompagnée de Valérie qui accueille chez elle un futur chien guide. Elle est venue avec sa petite chienne Olympe. Elle va la garder pendant un an pour lui apprendre à bien se comporter, ensuite Olympe ira à l’école des chiens guides à Angers. Plus tard elle sera offerte à un aveugle.

Quand on a perdu la vue, comme Thérèse, cela fait du bien d’avoir un chien guide comme Hizia!

Merci Thérèse, merci Valérie, nous avons appris plein de choses !

 

Artistes en herbe !

Les CP ont découvert 3 artistes : leur vie, leur oeuvre, leur technique. Ils ont ensuite essayé, avec beaucoup de plaisir, de réaliser une oeuvre à la manière de ces artistes.

A la manière de Romero Britto, artiste brésilien : « Les coeurs qui s’envolent ! »

A la manière d’Alain Thomas, peintre vertavien : « Le toucan dans tous ses états »

A la manière d’Henri Matisse ou l’art du découpage et du collage !

Bravo les artistes !

Des phasmes en CP

Depuis le mois de novembre nous observons un phasme dans la classe. Le phasme est un insecte (6 pattes, 2 antennes, 2 mandibules et un corps qui ressemble à un petit morceau de bois très allongé). Il se nourrit de lierre et pond des oeufs. Il dort dans la journée et est actif la nuit.

Notre phasme a commencé a pondre des oeufs en janvier et maintenant nous avons 10 bébés phasmes !  Ils sont tout petits (1cm) ! Pour que chaque enfant ait un phasme il faut encore attendre !

 

 

Le 100ème jour d’école

Depuis le début du CP nous avons compté chaque jour d’école et réalisé des activités autour des nombres. Le jeudi 4 avril 2019 c’était la fête du 100ème jour d’école, une journée spéciale !

Nous avons travaillé en ateliers pendant toute la matinée. Il fallait réaliser une construction avec 100 kaplas, écrire 100 mots différents pour obtenir « l’arbre aux 100 mots », compléter des files numériques de 0 à 100, réaliser en groupe un puzzle de 100 pièces, piquer 100 punaises dans du liège pour obtenir un dessin et accomplir 100 défis sportifs dans la cour !

L’après-midi nous avons présenté nos collections de 100 objets, réalisé les lunettes de 100 et dégusté un petit goûter!

Comme ils sont beaux !

Le goûter du 100 ème jour !

 

 

 

Fin d’année bien remplie en CP

Le 10 avril fut un grand jour pour nous, c’était notre 100ème jour d’école!

Pour fêter ça nous avons fait des ateliers autour du nombre 100 : réaliser un puzzle de 100 pièces, faire une tour avec 100 kaplas, compter 100 punaises et les fixer dans du liège, faire 100 passes avec un ballon, faire 100 pas de fourmi dans la cour…

C’est sûr les CP savent compter jusqu’à 100!

Pause devant notre carré de potager, il faut que ça pousse maintenant!

 

Le 18 mai, nous sommes partis au jardin de Mélisse à Montbert où nous avons appris les bases du jardinage: désherber, retourner la terre, planter, semer, arroser et pailler.

Quel travail!

 

 

 

 

 

« Vous êtes un roi ou une reine très en colère! »

Nous avons terminé nos séances de théatre par une petite représentation devant nos parents.

 

Nous avons eu aussi 9 séances de natation à la piscine So Pool!

 

 

Pour la kermesse, le 24 juin, nous avons dansé sur la chanson des Enfantastiques:  « La vie c’est comme un jardin ».

Les garçons étaient en jardiniers et les filles en fleurs!

Quelques minutes avant de monter sur le podium!

Un mercredi matin nous avons eu une bonne surprise: Luka a apporté son chaton en classe. Il a 4 mois et s’appelle Donut. Il est très mignon, il se laisse bien caresser. Merci Luka!

Bonnes vacances à tous!

Films d’animation Stopmotion – part 2

Cette quatrième période, nous avons reconduit l’expérience des films d’animation en améliorant les plateaux de tournage avec des lampes, des supports pour les tablettes et en mettant à profit l’expérience de la période précédente.

Voici le résultat, plus propre, mieux animé, de beaux progrès pour les enfants qui ont réalisé, mis en scène, écrit les scénarios et préparé les storyboard en autonomie.

Un grand bravo à eux et merci aux parents pour le prêt de matériel !